Međunarodna izložba digitalnih foto-poruka djece i mladih u dobi od 12 do 19 godina pod nazivom Poruke/Mess@ges može se pogledati u Gradskoj galeriji Striegl u periodu od 19. veljače do 8. ožujka 2014. godine.
Otvorenje izložbe je u srijedu, 19. veljače, od 19 sati u izložbenom prostoru Gradske galerije Striegl, Rimska 11, Sisak.
Do realizacije izložbe je došlo kroz inicijativu profesorice Jasminke Vidović Buinac koja je ujedno i mentorica učenicima Borni Heinemannu i Ani Mariji Antić iz OŠ Braće Ribar čiji radovi su uvršteni u ovu izložbu.
Na izložbi je predstavljeno 102 rada učenika osnovnih i srednjih škola iz Portugala, Slovenije, Španjolske i Hrvatske, čiji je cilj uspostaviti komunikaciju s ciljanim primateljima poruke. Stoga je svakoj fotografiji, uz naznačenog primatelja, pridružena i tekstualna poruka, koja se minimalno sastoji od naziva fotografije, odnosno poruke.
Izložba je dio projekta udruge Hrvatsko vijeće Međunarodnog društva za obrazovanje putem umjetnosti – InSEA (HRV-InSEA), prethodno ostvarena u partnerstvu s Pedagoškim odjelom Muzeja suvremene umjetnosti u Zagrebu u periodu od 12. do 22. rujna 2013. godine.
Autorica projekta i izložbe je Mirjana Tomašević Dančević.
Poruke/Mess@gess
Šalju: Učenice i učenici od 12 do 19 godina/From: Students aged 12 – 19
Ova međunarodna izložba prvi je dio novoga dvogodišnjeg projekta Hrvatskog vijeća Međunarodnog društva za obrazovanje putem umjetnosti – InSEA (HRV-InSEA) Pošalji vizualnu poruku u mediju digitalne fotografije.
Prethodile su joj izložbe trogodišnjeg projekta Kako izraziti osjećaj u mediju digitalne fotografije?: BOL/PAIN: Osjećaj boli u radovima umjetnica-edukatorica izražen u mediju digitalne fotografije (2010.), BOL/PAIN: Osjećaj boli u digitalnoj fotografiji učenica i učenika od 12 do 19 godina (2011.), RADOST/JOY: Osjećaj radosti u digitalnoj fotografiji učenica i učenika od 12 do 19 godina (2012.).
Svaka je izložba popraćena bilingvalnim tiskanim i online katalogom na hrvatskom i engleskom jeziku.
Osnovni su ciljevi projekta: istražiti nove metode rada i mogućnosti koje nudi vizualna umjetnost, odnosno nastava vizualnih/likovnih umjetnosti, posebno u korištenju digitalne fotografije kao suvremenog i gotovo svima podjednako dostupnog medija – sa svrhom bolje (međunarodne) komunikacije i, primjerice, društvenog angažmana; međusobno povezati učitelje/nastavnike/učenike; zabilježiti rezultate Projekta u online katalozima koji se mogu jednostavno objaviti na mrežnim stranicama škola i udruga, ali i elektronički slati na e-adrese ministarstava, novina, donatora, itd., te na taj način javno zastupati važnost (nastave) vizualne umjetnosti.
Osnovni ciljevi prvog dijela projekta jesu:
1) Potaknuti učenike/mlade ljude na komunikaciju, počevši od komunikacije vizualnim (i tekstualnim) porukama koje sami oblikuju;
2) „Saslušati“ mlade – istražiti pristigle vizualne poruke i saznati što nam žele poručiti;
3) Prezentirati mogućnosti nastavnih predmeta vizualnih/likovnih umjetnosti u adekvatnom zadovoljavanju potrebe djece i mladih za (vizualnim i stvaralačkim) izražavanjem svojih osjećaja, potreba, ideja, stavova, prosvjeda… i za komunikacijom s drugima;
4) Promicati važnost uloge vizualnog/likovnog obrazovanja, uključujući „praktični“ i stvaralački rad, u odgoju i obrazovanju mladih te zadobiti podršku društvene zajednice i nadležnih za njegovo (prošireno) provođenje.
,
Kao pomoć učiteljima/nastavnicima mentorima u provedbi Projekta u školama i u motivaciji učenika, u tekstu Natječaja za sudjelovanje na izložbi ponuđena su pitanja učenicima koja mogu poslužiti kao poticaj za promišljanje pri oblikovanju vizualne poruke:
Kako se može oblikovati vizualna poruka u mediju digitalne fotografije? Kako ćeš ti osobno svoju vizualnu poruku izraziti digitalnom fotografijom? Kojim elementima vizualnog jezika? Kojim motivom? Kome želiš poslati poruku? / Ako bi imala/imao priliku poslati samo jednu vizualnu poruku kojom bi mogla/mogao postići željeni efekt, kome bi je poslala/poslao? Molim te naznači primatelja poruke (Sent to: …). Želiš li poslati intimnu poruku ili pak poruku na lokalnoj, nacionalnoj, regionalnoj ili globalnoj razini? Želiš li u poruci izraziti svoj(e) osjećaj(e), iskustvo, stav, ideje, potrebe, želje, molbu, kritiku, prosvjed, neki zahtjev ili …? Kakav efekt/rezultat želiš postići svojom porukom? Je li to uistinu tvoja osobna i iskrena poruka? Misliš li da je to ujedno poruka i (nekih) drugih (mladih) ljudi? Koji bi bio odgovarajući ili najučinkovitiji naziv (Subject) tvoje vizualne poruke, odnosno digitalne fotografije? Molim te daj kratki naziv/naslov svojoj fotografiji. Smatraš li da jasnoći tvoje vizualne poruke može doprinijeti kratko objašnjenje riječima? U tom slučaju, molim te dodaj kratku pisanu izjavu/objašnjenje/komentar – do 10 riječi.
Od 281 prijavljenih digitalnih slika učenica i učenika iz Portugala, Slovenije, Španjolske i Hrvatske za izložbu su odabrane 102 (28 iz osnovnih škola, 74 iz gimnazija, srednjih strukovnih i likovnoumjetničkih škola).
Pregledom naznačenih primatelja „e-foto-poruka“, zaključujemo da su poruke (najčešće) upućene (To:):
Prijateljima/Voljenim osobama/Članovima obitelji, Mladim ljudima, Preminulim prijateljima/članovima obitelji, “Sebi” (!), Političarima/Predsjedniku/Vladi, Ministarstvima i Uredima, Regionalnom poduzetniku; Svima/Cijelom svijetu (!), čak u više od 50% poruka, tako da se od ovih autora naknadno tražilo da pokušaju suziti broj mogućih primatelja, odnosno da ih preciznije odrede.
.
Teme i sadržaj poruka, često sadržani u nazivu fotografije, sukladno s „predmetom poruke“ (Subject) najčešće su: ljubav, prijateljstvo, osjećaji, podrška bliskim osobama, osobni interesi, poruke političarima i sl., nasilje/zlostavljanje, pedofilija, ovisnosti, siromaštvo, zagađenje, humoristčna strana stvarnosti, umjetnost, budućnost.
Zaprimljene poruke dale su nam dovoljno materijala za daljnje istraživanje načina na koje su učenici oblikovali svoje vizualne i tekstualne poruke te samog sadržaja poruka.
Dosadašnje istraživanje potvrdilo nam je uvjerenje da bi se svim učenicima trebalo omogućiti više nastave likovne/vizualne kulture, kako bi svi mogli dobiti priliku da se u potpunosti izraze u odgovarajućem vizualnom mediju.
Također bi se učenike trebalo povremeno uključiti u slične projekte s interdisciplinarnim zadacima, uključujući vizualne umjetnosti i druge nastavne predmete u cilju jačanja njihovih komunikacijskih sposobnosti u smislenim, životnim situacijama.
Projekt se u cijelosti ostvaruje suradnjom članova HRV-InSEA-e (predsjednica i autorica: Mirjana Tomašević Dančević) i InSEA-e (International Society for Education through Art), a ravnopravno je otvoren za sudjelovanje i nečlanovima ovih dviju udruga.
InSEA (International Society for Education through Art), nevladina je organizacija u okrilju UNESCO-a, najstarije je krovno društvo u likovno-umjetničkom obrazovanju u svijetu, nastalo 1954. godine na prijedlog Sir Herberta Reada, poznatoga povjesničara umjetnosti, pjesnika te književnoga i likovnog kritičara.
Prva faza Projekta predstavljena je na 14. Europskom kongresu InSEA-e u Canterburyju, UK, održanom od 24. do 26. lipnja 2013.
U tijeku je Natječaj za sljedeću međunarodnu izložbu, PORUKE – Šalju: Umjetnici/umjetnici-edukatori/likovni edukatori, 2014.
Mirjana Tomašević Dančević, autorica projekta
/// __o autorici projekta:
MIRJANA TOMAŠEVIĆ DANČEVIĆ je magistra edukacije likovne kulture, povijesti umjetnosti i engleskoga jezika te predaje na Školi primijenjene umjetnosti i dizajna u Zagrebu. Kao pedagoški pisac suautorica je prvih udžbenika za likovnu kulturu u Republici Hrvatskoj, autorica je mnogobrojnih članaka, izlaganja i radionica na međunarodnim kongresima, državnim, međužupanijskim i županijskim stručnim skupovima te međunarodnih izložbi. Ima radno iskustvo na svim razinama odgoja i obrazovanja – od predškolskog odgoja i razredne nastave u eksperimentalnom Projektu/programu ranog učenja engleskoga jezika do visokog školstva kao viši predavač (naslovno nastavno zvanje), kao viša savjetnica u Agenciji za odgoj i obrazovanje u Zagrebu, kao i u sustavu cjeloživotnog obrazovanja/učenja.
Predsjednica je Hrvatskog vijeća Međunarodnog društva za obrazovanje putem umjetnosti – InSEA i član Svjetskog vijeća InSEA-e za europsku regiju. Aktivno je uključena u život zajednice kao likovna umjetnica, sudjelovanjem na tribinama s obrazovnim i kulturnim temama i volonterskim vođenjem likovnih i likovno-terapijskih radionica za djecu i odrasle. Članica je Hrvatskog društva likovnih umjetnika. Dobitnica je državne nagrade ”Ivan Filipović” iz područja osnovnog školstva za 2012. godinu.
