U prostorijama Dječjeg vrtića Sisak Novi Udruga osoba s invaliditetom Sisačko-moslavačke županije dva dana za redom početkom ožujka održala je prve edukativno-suportne radionice
za odgojitelje i stručne suradnike u sklopu projekta „Glas za svaku djecu – gledaj, slušaj i uči“.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja kontinuirano Udruzi osoba s invaliditetom Sisačko- moslavačke županije od 2012. godine odobrava novčana sredstva kroz Natječaj projektima udruga u području izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih.
Za ovu školsku godinu 2019./2020. riječ je o projektu „GLAS ZA SVAKU DJECU – GLEDAJ, SLUŠAJ I UČI“ u vrijednosti 122.266,67 kn kojim se nastavlja program male škole, pomoći u učenju za
djecu s teškoćama u razvoju te radna terapija s naglaskom na korištenje asistivne tehnologije i potpomognute komunikacije.
Kod partnera na projektu Dječjih vrtića Sisak Stari i Sisak Novi
u Sisku, Dječjem vrtiću Petrinjčica u Petrinji i OŠ Davorina Trstenjaka u Hrvatskoj Kostajnici u planu je održavanje i edukativno-suportnih radionica i igraonica, a prve su održane u vrtiću Sisak Novi.
Projekt doprinosi napretku djece s TUR na svim poljima razvoja: govor, komunikacija, izražavanje, stvaralaštvo, socio-emocionalni razvoj ličnosti, tjelesni i psihomotorni razvoj te spoznajni razvoj. Glavni cilj projekta je olakšati integraciju djece i mladih – budućih i sadašnjih školskih obveznika u redovan odgojno-obrazovni sustav kroz projektne aktivnosti, radom na njihovom osnaživanju, jačanju komunikacijskih vještina, govoru, stvaralaštvu, grafomotorici, spoznajnom razvoju, tjelesnom i psihomotoričkom razvoju te emocionalnom osnaživanju.
Prve edukativno-suportne radionice vodile su radna terapeutkinja Marta Križanić te diplomirane učiteljice Maja Jurišić i Ivana Šalić – zaposlenice Udruge. Kroz ovu su radionicu odgojitelji i stručni suradnici učili kako izraditi komunikacijske knjige. Riječ je o
najjednostavnijem obliku potpomognute komunikacije, a osnovni cilj je izražavanje želja, potreba i osjećaja pojedinca koji ima teškoće u komunikaciji, također smanjenje frustracija,
ispada i agresije. Komunikacijske knjige prilagođavaju se individualnim potrebama djeteta i mogu savršeno poslužiti za rad s djecom s teškoćama u razvoju u predškolskim ustanovama.
Svi sudionici bili su izrazito motivirani za rad, a rezultat radionice – 3 komunikacijske knjige ostat će u vlasništvu vrtića za korištenje, ali i kao primjer za daljnju izradu individualnih komunikacijskih knjiga.
